Vom effektiveren Lernen in kürzerer Zeit

Sie kommt aus der Werbebranche und will sich optimal weiterentwickeln: Michaela Vogt aus Hannover arbeitete zuletzt in einer Agentur in Hamburg. „Ich war auf der Suche nach der passenden Qualifikation – Unternehmen achten natürlich darauf, was du mitbringst.“ Also beschloss die 30-Jährige, ihrem Berufsleben die entscheidende Entwicklung zu geben. Sie meldete sich für die Aufstiegsfortbildung Wirtschaftsfachwirt IHK am TA Bildungszentrum an. Schließlich gab es da noch „eine Kurve im Lebenslauf geradezubiegen“.

Denn vor ihrer Berufsausbildung zur Kauffrau für Marketingkommunikation hatte Michaela Vogt ein Lehramtsstudium an einer Hochschule aufgenommen. Es stellte sich heraus, „dass das nicht so meins war“. Also brach sie es ab und konzentrierte sich auf die Werbebranche. Um dort aufzusteigen, begann sie die Wirtschaftsfachwirt-Weiterbildung. Dass die am TA Bildungszentrum in Vollzeit nur 11 Wochen dauert, kam ihr dabei sehr entgegen. „Durch die kompakte Form muss ich nicht lange aus meinem Beruf heraus.“ Im Vergleich zur Uni sei der Wissenstransfer hier deutlich intensiver und direkter. „Die Dozenten haben immer ein offenes Ohr, auch nach Unterrichtsende.“ Auch sei das Lernen durch kleinere Lehrgangsgruppen viel persönlicher. „Wir haben uns sehr schnell gefunden und gut kennengelernt“, erinnert sie sich an die ersten Tage zurück, als der Lehrgang am TA-Standort Hannover startete. Freizeit und Pausen verbrachte die Gruppe in der Folge häufig gemeinsam, genoss die Ruhe zum Lernen und die schöne Promenade des unmittelbar angrenzenden Mittellandkanals.

Jetzt sind die 11 Wochen vorbei. Die Absolventin blickt auf eine „facettenreiche Zeit“ zurück, auf „ein super breites und interessantes Themenspektrum“. Der Lehrgang behandelte Themen von Volkswirtschaftslehre über Rechnungswesen bis zum Marketing. „Ich hätte anfangs nicht gedacht, dass die Unterrichtsmethode ,ein Tag – ein Fach‘ so gut funktionieren würde.“ Es habe sich nämlich schnell als vorteilhaft herausgestellt, sich täglich auf einen Bereich zu konzentrieren und dort tief einzusteigen. „Nach Unterrichtsende hatten wir so die Gelegenheit, uns direkt dazu noch auszutauschen.“ Am Ende habe sie ein gutes Gefühl gehabt, die Erkenntnis, intensiv im Thema zu sein und trotz großen Umfangs viel mitgenommen zu haben.